Педагогический совет

На заседаниях педсовета также рассматриваются организационно-педагогические вопросы: анализ работы учреждения за прошедший учебный год; выбор вариантов планирования образовательной работы с детьми; выполнение инструкций, приказов, нормативных документов Министерства просвещения ПМР, рекомендаций отдела образования; вопросы организации и качества образовательного процесса, дополнительных образовательных услуг; отчеты педагогов о своей работе; результаты тематических и фронтальных проверок; состояния здоровья детей; вопросы преемственности в работе дошкольного учреждения и школы, сотрудничества детского сада с семьей; отчеты руководителей кружков, педагога-психолога, учителя-дефектолога и т.д. Тематика педсоветов обозначается в годовом плане работы дошкольного учреждения. При необходимости в него вносятся дополнения и уточнения

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Главными задачами педагогического совета являются: - реализация государственной политики по вопросам образования; - ориентация деятельности педагогического коллектива школы на совершенствование образовательного процесса; - внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта; - решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших образовательные программы, соответствующие лицензии.

лавными задачами педсовета являются:

а)определение путей реализации выбранного содержания воспитания и обучения; б)мобилизация усилий педколлектива на повышение качества образовательного процесса, развитие способностей и интересов детей;

в)повышение научно-педагогической квалификации педагогов, развитие их творческой активности;

г)внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

Функции педсовета:

1. Определяет направления образовательной деятельности дошкольного учреждения;

2. Отбирает и утверждает образовательные программы для использования в дошкольном учреждении;

3. Обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности дошкольного учреждения;

4. Рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров; 5. Выявляет, обобщает, распространяет, внедряет педагогический опыт; 6. Рассматривает вопросы организации дополнительных услуг родителям;

7. Заслушивает отчёты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ.